為精準對接產業人才需求、深化產教融合協同育人,11月21日,中南大學商學院副書記陳迎明、副院長畢文傑帶隊走進金杯電工開展“訪企拓崗”專項行動。集團黨委書記、高級副總裁謝良瓊、總部人力資源部總監金素波、總部公共事務部總監龍妮妮及總部供應部總監李萍等人員熱情接待了校方代表團。雙方圍繞人才培養、就業指導、校企深度合作等議題展開深入研討,共同規劃產教融合、協同育人的新藍圖。

活動伊始,校方領導及教師代表參觀了公司展廳,展廳講解員劉衍良詳細介紹了公司的發展曆程、產業布局、核心技術及裝備、企(qi)業(ye)榮(rong)譽(yu)及(ji)文(wen)化(hua)等(deng)內(nei)容(rong)。隨(sui)後(hou)雙(shuang)方(fang)在(zai)座(zuo)談(tan)會(hui)上(shang)開(kai)展(zhan)了(le)深(shen)度(du)交(jiao)流(liu),總(zong)部(bu)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)總(zong)監(jian)金(jin)素(su)波(bo)主(zhu)持(chi)開(kai)場(chang),對(dui)中(zhong)南(nan)大(da)學(xue)商(shang)學(xue)院(yuan)代(dai)表(biao)團(tuan)的(de)到(dao)訪(fang)表(biao)示(shi)熱(re)烈(lie)歡(huan)迎(ying),對(dui)中(zhong)南(nan)大(da)學(xue)持(chi)續(xu)為(wei)公(gong)司(si)輸(shu)送(song)高(gao)素(su)質(zhi)人(ren)才(cai)表(biao)達(da)感(gan)謝(xie),並(bing)對(dui)中(zhong)南(nan)大(da)學(xue)傑(jie)出(chu)校(xiao)友(you)在(zai)公(gong)司(si)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)曆(li)程(cheng)中(zhong)所(suo)做(zuo)出(chu)的(de)卓(zhuo)越(yue)貢(gong)獻(xian)致(zhi)以(yi)誠(cheng)摯(zhi)敬(jing)意(yi)。集(ji)團(tuan)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)、高級副總裁謝良瓊在致辭中詳細介紹了金杯電工的發展戰略、renliziyuanbiangelujingyijirencaiqiangqidelinian。taqiangtiao,zuoweizhongxinanbudiqudianxiandianlanxingyedelongtouqiye,gongsishizhongjiangrencaishiweihexinjingzhengli,tongguogoujianquanchanyelianbujuhejietishirencaipeiyangtixi,chixugongguxingyejingzhengyoushi。

中南大學商學院副書記陳迎明介紹了學院的學科建設、師資力量與畢業生就業概況,並對金杯電工在行業發展與人才培養方麵取得的成就表示讚賞。他期待通過此次“訪企拓崗”旨在搭建校企合作橋梁,推動人才培養與企業需求同頻共振,希望雙方在人才輸送、科ke研yan合he作zuo等deng方fang麵mian實shi現xian務wu實shi共gong贏ying。同tong時shi,副fu院yuan長chang畢bi文wen傑jie補bu充chong介jie紹shao了le學xue院yuan在zai本ben科ke生sheng培pei養yang方fang麵mian的de特te色se與yu成cheng果guo,強qiang調tiao學xue院yuan注zhu重zhong理li論lun與yu實shi踐jian相xiang結jie合he,致zhi力li於yu培pei養yang符fu合he社she會hui經jing濟ji發fa展zhan需xu要yao的de高gao素su質zhi商shang科ke人ren才cai,期qi待dai借jie助zhu金jin杯bei電dian工gong的de產chan業ye資zi源yuan,讓rang學xue生sheng近jin距ju離li接jie觸chu行xing業ye前qian沿yan,明ming晰xi職zhi業ye發fa展zhan方fang向xiang。

交流會上,金杯電工總部人力資源部招聘配置COE袁聰係統介紹了公司的校園招聘政策與人才培養體係。他提到金杯電工已建立起 “入職訓練營—在崗實踐—項目實戰”全quan周zhou期qi培pei養yang機ji製zhi,並bing推tui行xing人ren員yuan雙shuang通tong道dao晉jin升sheng發fa展zhan模mo式shi,為wei員yuan工gong提ti供gong廣guang闊kuo的de職zhi業ye發fa展zhan空kong間jian。公gong司si積ji極ji與yu高gao校xiao共gong建jian實shi習xi基ji地di,開kai展zhan聯lian合he培pei養yang,致zhi力li於yu打da通tong從cong校xiao園yuan到dao職zhi場chang的de“最後一公裏”。
在溫馨而熱烈的校友交流環節,龍妮妮、李(li)萍(ping)兩(liang)位(wei)總(zong)監(jian)首(shou)先(xian)對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)培(pei)養(yang)和(he)公(gong)司(si)提(ti)供(gong)的(de)良(liang)好(hao)成(cheng)長(chang)環(huan)境(jing)表(biao)示(shi)感(gan)謝(xie),並(bing)結(jie)合(he)自(zi)身(shen)成(cheng)長(chang)經(jing)曆(li),分(fen)享(xiang)了(le)在(zai)中(zhong)南(nan)大(da)學(xue)的(de)求(qiu)學(xue)感(gan)悟(wu)與(yu)入(ru)職(zhi)金(jin)杯(bei)電(dian)工(gong)後(hou)的(de)發(fa)展(zhan)曆(li)程(cheng),暢(chang)談(tan)了(le)在(zai)金(jin)杯(bei)電(dian)工(gong)完(wan)善(shan)的(de)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)下(xia)獲(huo)得(de)的(de)快(kuai)速(su)成(cheng)長(chang)與(yu)發(fa)展(zhan)機(ji)遇(yu),生(sheng)動(dong)展(zhan)現(xian)了(le)公(gong)司(si)對(dui)員(yuan)工(gong)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)視(shi)與(yu)支(zhi)持(chi),也(ye)為(wei)學(xue)校(xiao)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)提(ti)供(gong)了(le)寶(bao)貴(gui)的(de)行(xing)業(ye)視(shi)角(jiao)。
會(hui)議(yi)尾(wei)聲(sheng),金(jin)杯(bei)電(dian)工(gong)高(gao)級(ji)副(fu)總(zong)裁(cai)謝(xie)良(liang)瓊(qiong)與(yu)中(zhong)南(nan)大(da)學(xue)商(shang)學(xue)院(yuan)副(fu)書(shu)記(ji)陳(chen)迎(ying)明(ming)分(fen)別(bie)作(zuo)總(zong)結(jie)發(fa)言(yan)。雙(shuang)方(fang)一(yi)致(zhi)認(ren)為(wei),深(shen)化(hua)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)是(shi)應(ying)對(dui)當(dang)前(qian)人(ren)才(cai)市(shi)場(chang)需(xu)求(qiu)變(bian)化(hua)、提升製造業吸引力、引導畢業生樹立正確就業觀的重要舉措。未來,雙方將在精準人才輸送、科研項目合作、專項培訓、跨行業交流等領域建立更緊密的對接機製,探索產教融合新模式,既為學生搭建更高質量就業平台,也為企業持續發展注入人才活力。

最後,全體參會人員合影留念,為此次“訪企拓崗”活(huo)動(dong)畫(hua)上(shang)了(le)圓(yuan)滿(man)的(de)句(ju)號(hao)。此(ci)次(ci)交(jiao)流(liu)標(biao)誌(zhi)著(zhe)金(jin)杯(bei)電(dian)工(gong)與(yu)中(zhong)南(nan)大(da)學(xue)商(shang)學(xue)院(yuan)的(de)戰(zhan)略(lve)合(he)作(zuo)邁(mai)入(ru)了(le)新(xin)的(de)階(jie)段(duan),雙(shuang)方(fang)將(jiang)攜(xie)手(shou)為(wei)培(pei)養(yang)適(shi)應(ying)新(xin)時(shi)代(dai)製(zhi)造(zao)業(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級(ji)需(xu)要(yao)的(de)高(gao)素(su)質(zhi)複(fu)合(he)型(xing)人(ren)才(cai)貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。

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